Kunsten at fejle optimalt
Folk, der aldrig laver fejl – eller laver for mange fejl – lærer aldrig noget nyt. I en idealiseret situation kan den optimale fejlrate bestemmes til at være tæt på 15 procent. Illustration: Nanna Skytte / Ingeniøren.
Forskere har sat tal på, hvor mange fejl man bør lave i læringssituationer.
Artiklen er ældre end 30 dage
Når uddannelses- og forskningsminister Tommy Ahlers (V) holder foredrag for forskere, trækker han gerne det gode gamle råd frem om, at man skal turde fejle – med tilføjelsen: I skal blot ikke lave samme fejl to gange.
Det er der bestemt noget rigtigt i, men hvor mange fejl bør man lave, og hvilken slags? Det er ville jo være rart at vide, og forskere har heldigvis også et svar, som jeg i denne uge blev ledt frem til via en klumme i Scientific American af Cody Kommers, der forsker inden for bevidsthed og neurovidenskab.
Abonnementsfordele
Fuld adgang til Ing.dk, Version2 og Radar
Fuld digital adgang til PLUS-indhold på Ing.dk, Version2 og Radar, tilgængeligt på din computer, tablet og mobil.
Kuraterede nyhedsbreve
Det seneste nye fra branchen, leveret til din indbakke.
Adgang til andre medier
Hver måned får du 6 klip, som kan bruges til permanent at låse op for indhold på vores andre medier.
Adgang til debatten
Deltag i debatten med andre kloge læsere.
