Vi skal dyrke eliten

Lia Leffland
23. aug 2012 kl. 14.03

Når danske sportsfolk vinder medaljer ved OL, er det et resultat af deres talent. Men talent alene gør det ikke - talentet skal udvikles: Vilje, hårdt arbejde, professionelle trænere og gode træningsfaciliteter er mindst lige så vigtige forudsætninger.

Uddannelsesminister Morten Østergaard barsler snart med en ny talentstrategi, så det er nu, at nye ideer kan komme på banen. I udspillet fra ministeren er der lagt op til, at talentudviklingen gøres bredere end de senere års fokus på elite.

Men det behøver ikke være et enten-eller. Elite og talentsatsning i bredden kan sagtens følges ad. Ligesom i sportens verden. Eliten viser vejen, skaber rollemodeller for andre unge, og udvikler forhåbentlig også de unikke individer, der kan skabe store resultater: Bliver hjernen bag banebrydende og nytænkende forskning eller har evnerne til at skabe fremtidens virksomheder, der skaber vækst og beskæftigelse.

Måske skal vi etablere et Science Team Danmark, som - trods navnet - skal have uddannelse og ikke forskning som sit fokusområde, og som er inspireret af sportens Team Danmark. Unge talenter vil herigennem kunne få de optimale rammer at udvikle sig i. Det kan f.eks. være unikke oplevelser i form af udlandsophold og mulighed for at arbejde i excellente forskermiljøer. Et Science Team Danmark skal naturligvis tage udgangspunkt i vores danske traditioner om lige muligheder og lige adgang til uddannelser.

Team Danmark gør sportstalenter til verdensklasseudøvere, uden at det sker på sportsklubbernes bekostning - tværtimod er der prestige forbundet med at have en Team Danmark-atlet i en klub. Det må være muligt at indføre noget lignende på uddannelsesområdet. Eliten skal motivere og inspirere alle os andre, og især gerne de unge, der skal vælge uddannelse.

I Danmark har vi for mange år siden erkendt, at viden er vores vigtigste råstof. Og nøglen til viden er uddannelse. Regeringens målsætning er, at 60 procent af en ungdomsårgang skal have en videregående uddannelse. Hvis flere skal gennemføre en videregående uddannelse, er det nødvendigt, at vi bliver i stand til at dyrke den enkeltes talent.

I mandags var jeg til ATV's debatmøde om talentstrategi på universiteterne, hvor debatten var særdeles livlig. Den afspejlede, at selv om der nok er enighed om, at det er en god ide at støtte talentudviklingen, så er der mildt sagt ikke enighed om hvordan, det skal ske. Et af de interessante forslag var at oprette et nationalt center for læring på de videregående uddannelser, efter forbillede fra Institute for Learning, IfL, i Storbritannien. Et center hvor undervisere mødes på tværs af fagområder, om at udvikle, blive inspireret og dele viden om læring i den videregående uddannelsessektor.

Vi bør overveje, om et sådant center kan oprettes i Danmark også. Et center, der vil bidrage til, at uddannelsesinstitutionerne og de enkelte undervisere får de rette værktøjer til, at den enkelte studerendes talent bliver udviklet bedst muligt. Det er værd at bemærke, at et land med verdensberømte eliteuniversiteter og 62 millioner indbyggere har fundet det værd at støtte op om en sådan institution. Det kan vi lade os inspirere af.

Lia Lefflands billede
Lia Leffland
er akademidirektør i ATV. Hun skriver om de store samfundsudfordringer og hvordan teknologi, naturvidenskab og teknisk videnskab kan bistå med løsninger, og spørger, hvilke rammer giver vi innovation, forskning, vidensspredning, produktionserhverv og uddannelser i Danmark.

Forsiden lige nu

Privat SpaceX-konkurrent tester bremser i ørkenen

Eks-Nokia-folk laver ny type mobil med udskiftelig hardware

JSF-gennembrud: Letter lodret for første gang

Oslo siger stop: Skrotter 32 sporvogne fra Ansaldobreda

Haldor Topsøes liv i billeder

DAB-sendere forstyrrer Yousee-kunders tv-signal

Novo køber norsk biotekselskab for fire milliarder kroner

Sådan bliver det nye DTU Compute
Flere nyheder

Kommentarer (1)

Jakob Rosenkrantz de Lasson Blogger

For tre år siden startede der på alle kandidatuddannelserne på DTU et såkaldt Honors Program - se mere på http://www.dtu.dk/Uddannelse/Eliteuddannel... .

Tanken med disse er at tilbyde eliteuddannelser og -vilkår til studerende på alle retninger (og ikke kun på dem, som læser på én af de tre akkrediterede eliteuddannelser, http://www.dtu.dk/Uddannelse/Eliteuddannel...).

Honors Programmet er ikke meget forskelligt fra en sædvanlig kandidatuddannelse, men giver eksempelvis lidt videre rammer mht. Studieplanlægning, tilknytning til en tutor, som er leder af en forskningsgruppe, og måske et mindre økonomisk tilskud til deltagelse i konference, sommerskole eller lignende. Jeg har læst min kandidatuddannelse på Honors Programmet, og jeg synes, det har været glimrende og et udmærket første bud på, hvordan man kan dyrke elitestuderende.

Der var, omkring programmets start, også kritik af det - se f.eks. http://ing.dk/artikel/87784-studerende-kri... .

  • 0
  • 0

Bidrag med din viden – log ind og deltag i debatten