Studerende laver handicaptræning med Kinect og grøn filt

En gruppe studerende fra Aalborg Universitet har bygget træningsværktøj til handicappede. Værktøjet, der laver en virtuel legeplads, har modtaget en pris for innovativt design i Australien.

Ved hjælp af blandt andet grøn filt og en Microsoft Kinect har studerende fra Aalborg Universitets afdeling i Esbjerg udviklet et system, som skaber et virtuelt legelandskab for både mentalt og fysisk handicappede.

Systemet skaber ved hjælp af Kinectens kameraudstyr en virtuel kopi af brugerne, som så kan se sig selv på en tv-skærm i et virtuelle landskab, som de studerende har skabt. Her bliver de i minispil bedt om at løse forskellige opgaver, og foreløbige test har vist, at både koncentrations- og koordinationsevnen hos de handicappede kan forbedres ved hjælp af systemet.

Den grønne filt danner en baggrund, som kan maskes ud i videooptagelserne, som det også kendes fra eksempelvis vejrudsigter.

»Teknikken med, at de handicappede kan se en virtuel udgave af sig selv på skærmen hedder mirroring, og har tidligere været brugt med stor succes i forbindelse med rehabilitering efter blodpropper og til smertebehandling. Vi har overført det til brug til træning af forskellige egenskaber hos denne målgruppe,« forklarer Line Gad Christiansen, der er en af de medialogistudernde, som har lavet projektet.

I de studerendes virtuelle verden har handicappede skullet løse forskellige, simple opgaver. En af opgaverne har for eksempel været, at brugeren af systemet skulle bevæge sig, så hans eller hendes virtuelle jeg på skærmen klappede et dyr. Dyret ville så sige en lyd og flytte sig.

Spillene er blevet udviklet i samarbejde med terapeuter fra de institutioner, de deltagende handicappede har været tilknyttet.
Line Gad Christiansen fortæller, at de i samarbejdet med terapeuterne har målt, hvor stor effekt brugen af systemet har haft på brugerne. Her har resultaterne varieret fra ingen effekt til store spring.

»En af deltagerne var en dreng, der er ekstremt impulsstyret - der er groft sagt ikke noget filter mellem tanke og handling. Det betyder, at han normalt ikke kan lege med andre børn uden konstant voksenovervågning. I spillet har han kunnet lege med tre-fire andre børn uden problemer, fordi han har været så opslugt af det, der er foregået på skærmen,« fortæller hun.

Spillet og hele systemet har i flere omgang skabt stor interesse - både i terapeutkredse og hos juryen i den ottende udgave af den internationale CDIO Conference, i Brisbane, Australien. Her vandt projektet CDIO Academy-trofæet for det bedste projekt indenfor "New generations and engineering needs in a social context". Ifølge de studerendes vejleder, Eve Petersson, har projektet stort potentiale.

»Vi er meget stolte af dem og det vigtige arbejde, de har udført. Jeg ved ikke, om de overvejer at opstarte en virksomhed omkring systemet, men jeg mener, det har et stort potentiale for kommercialisering,« siger hun.

Dokumentation

Aalborg Universitet Esbjerg: De gjorde det!

Kommentarer (1)

Det lyder som virkelig spændende forskning. Jeg er selv uddannet pædagog og har haft med mange forskellige udviklingshæmmede at gøre. Jeg har søgt ind på DTU her til sommer med ambitioner om, at koble min pædagogiske viden med ingeniørkunsten. Jeg håber at kunne være med til, at skabe nye hjælpemidler til handicappede og udviklingshæmmede.

Hvor vil jeg kunne læse mere om den forskning?

  • 0
  • 0