Vi har modtaget mange gode bud på titlen som Danmarks bedste matematikformidler, men vi skal jo have fundet en vinder. Dommerne er næsten færdige med voteringen, og vi kan nu vise jer, hvilke tre videoer, der er med i opløbet.

Vi gør samtidig opmærksom på, at redaktionen har fraveget kravene om en maksimal længde på fem minutter og udelukkende brug af papir og blyant, da vi har modtaget mange gode bidrag, der ikke overholder disse krav. Da det gælder om at finde den bedste matematikformidler, har vi valgt at lade indholdet være afgørende.

Dommerpanelet har gennemset samtlige videoer, og har vurderet, hvilke, de hver især synes bedst formidler matematikken. De har herefter indsendt deres favoritter til redaktionen, der vil udpege en vinder ud fra dommerstemmerne. Vi kan allerede nu afsløre, at valget næsten er enstemmigt.

Dommerpanelet består af:

Mette Andresen, leder af Nationalt Videncenter for Matematikdidaktik, UCC.

Morten Misfeldt, lektor ved institut for didaktik ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Peter Limkilde, ekstern lektor ved Institut for Natur, Systemer og Modeller på Roskilde Universitetscenter og lektor ved Odsherreds Gymnasium.

9.A og B Store Magleby Skole i Dragør.

Vinderen afsløres på fredag den 11. februar.

her er de tre finalevideoer

Har du råd til computeren?](http://ing.dk/artikel/115722-matematikkonkurrence-har-du-raad-til-computeren)
Jakob Rindom viser, hvordan man kan bruge regning med ubekendte tal i hverdagen i sit bidrag til ing.dk's matematikkonkurrence.

Kunsten at isolere x](http://ing.dk/artikel/115727-matematikkonkurrence-kunsten-at-isolere-x)
Jeppe Lange er fascineret af muligheden for at vise matematik på en anden måde end ved tavlen, og derfor lader han bl.a. et løg spille hovedrollen i sin demonstration af, hvordan man isolerer x.

Ligning med én ubekendt](http://ing.dk/artikel/115600-matematikkonkurrence-ligning-med-n-ubekendt)
Søren Enemark er studerende ved DTU og har her lavet en del såkaldt pencasts til undervisningen i matematik. Se, hvordan det hjælper med at forstå løsningen af en ligning med én ubekendt.