Det er sjovt at være ingeniør. Det budskab går rådgivervirksomheden Cowi nu i offensiven for at fortælle elever og lærere i folkeskolen. For nylig nedsatte Cowi en intern projektgruppe, hvis mål er at skaffe flere ingeniører både på kort og på langt sigt.

Regionsdirektør i Cowi Torben Søgaard Jensen, som er initiativtager til den interne projektgruppe, mener, at virksomhederne har et ansvar for, at flere unge vælger ingeniørstudiet .

»Som bekendt vælger de fleste det teknisk-naturvidenskabelige fra. Måske fordi vi som ingeniører har været for dårlige til at formidle, hvor sjovt vores arbejde er. Derfor skal vi ud og have fat i det første led i fødekæden – både eleverne i folkeskolen og deres fysik- og matematiklærere. For skal det lykkes at tænde eleverne, så skal lærerne i hvert fald også synes, det er sjovt,« siger han og peger på, at det er for sent at tænde interessen for teknik og naturvidenskab i gymnasiet, fordi eleverne allerede i folkeskolen træffer deres valg.

Hos Siemens indledte de allerede for otte år siden et samarbejde med lokale skoleklasser i Ballerup, fortæller informationschef John Finnich Pedersen.

»Jeg synes, erhvervslivet har en forpligtelse til at være åbne over for folkeskoler og gymnasier. Vi skal ud over det punkt, hvor vi er logoer på nogle grå bygninger. Måske skulle vi overveje, hvor få ressourcer, der skal til for at få feedback i form af større interesse fra de unge,« siger han.

Virksomheden har foreløbig gennemført to gange tre forløb, hvor de "adopterer" en skoleklasse fra 6. til 9. klasse. Ideen er, at de hellere vil samle kræfterne om en enkelt klasse, som de så kører et fast parløb med i stedet for at bruge ressourcerne på en masse korte "sodavandsbesøg" fra mange klasser. Den adopterede klasse har en "Siemens-aktivitet" en gang om måneden, som f.eks. kan være i en fysiktime om lyds udbredelse, hvor en medarbejdere fortæller om ultralydsapparat. Det første forløb var så vellykket, at 18 ud af 23 elever valgte at komme i erhvervspraktik hos Siemens.

Også på andre fronter byder virksomhederne ind: Sidste år åbnede den naturvidenskabelige oplevelsespark Danfoss Universe, som skal trigge børn og unges interesse for naturvidenskab og teknik, og som Danfoss-direktør Jørgen Mads Clausen er initiativtager til. Og i løbet af det kommende år bliver Naturvidenskabernes Hus, som skal være et videncenter for naturfagsundervisning en realitet i Bjerringbro – takket være en donation fra Poul Due Jensens Fond, der er Grundfos-koncernens moderselskab.

Men det er kun en lille del af Grundfos' indsats for at styrke søgningen til virksomheden og til ingeniørfaget generelt. Virksomheden satser således på at være synlig på alle uddannelsesniveauer fra folkeskole til ingeniørskoler, fortæller Jens Mundbjerg, der er group compensation manager.

»Ud over at besøge skoler og uddannelsesmesser åbner vi også dørene for dem, der vælger ingeniørstudiet, så de for eksempel kan skrive projekter hos os. Vi har et meget stort ansvar for at skabe muligheder og rammer, så de studerende får kontakt og samarbejde med virksomhederne under studiet,« siger han.