Flot
Rart at læse at skolebørn har det opfinderiske gen i behold.
Hvis gåpåmod var en energikilde, ville man kunne have tappet mange tønder på Frederiksberg Rådhus, da finalebørn fra 5. klasser i kommunen dystede om fire vinderpladser ud fra det overordnede tema: Min vildeste idé 
Discobøjledrengene Sebastian og Daniel med
dommerne Peter Cordsen og Kuno Bonne (th)
Hvis man abstraherer fra, at det kun var fire blandt de 20 deltagende hold opfindere som fik en check med hjem til klassen af viceborgmester Margit Ørsted, kan man godt tillade sig at kalde samtlige deltagere for en slags vindere.
Dertil var hittepåsomheden og et skarpt blik for, hvad der kan afhjælpe problemer og skabe nytteværdi i hverdagen i top blandt deltagerne i Skoledyst 2011 for 5. klasser i Frederiksberg kommune ganske højt denne fredag i begyndelsen af april.
Samme overvejelser som voksne opfindere
Med en vis hang til solenergi, som førende energiform, udviste de 10-11-årige børn en fin tæft for opfinderiets svære disciplin.
Der var store overvejelser om opfindelsens formål, der var lavet brugsanvisninger og beskrivelser, bygget farverige prototyper, prøvet det af på testpersoner og tænkt over målgrupper for frembringelserne.
Fuldstændig som en voksen opfinder går til det opfindsomme arbejde, så det kan sættes ind i en virkelig kontekst.
Den kørende skraldespand fra The Trashers
For eksempel havde drengeholdet fra Skolen ved Bülowsvej, kaldet The Trashers, lavet en kørende skraldespand, der henvender sig til ”mennesker med dårlige ben og dovne teenagere”, som en af eleverne sagde til dommerne.
En skraldespand som også havde den fordel, at hvis den lugtede, kunne man jo køre den længere væk med sin remote. Nævnte en af de andre drenge fra gruppen.
Trods stor charme og måske også den opfindelse der tiltrak sig størst opmærksomhed, som den kørte rundt der i Rådhushallen på en fastgjort racerbil, lykkedes det ikke at komme blandt de fire vindere. Men vi kan så her røbe, at den var rigtig tæt på.
Lover godt for danske opfindelser fremtid
Det var de tre dommere: rådgiver Peter Cordsen fra Opfinderrådgivningen, Teknologisk Institut, tv-vært og iværksætter Kuno Bonne og Ebbe Kromann, lektor på Frederiksberg Seminarium, hvor han beskæftiger sig med blandt andet innovation, som stod med den hårde tjans, at sortere i de unge menneskers opfindelser.
Under den dramatiske votering med kaffe og frisk kage i et af rådhusets tilstødende lokaler, var der da også svære overvejelser undervejs i sorteringen.
Ebbe Kromann konstaterede: ”Uanset hvad, er vi vidner til et stort gåpåmod i dag!”.
Det kunne de andre dommere kun være enige i.
En del af skolebørnenes opfindelser havde den akilleshæl, at de nok allerede er opfundet. Det er sådan noget opfinderrådgiver Peter Cordsen har en stort overblik over efter at have hjulpet opfindere på vej i over 30 år i samfundets tjeneste.
Han mente nu, at det lover godt for danske opfindelser fremtid, hvad der var på bordet denne formiddag på Frederiksberg.
Tyggegummi-opsamleren var ny
Han havde nu aldrig set en tyggegummi-opsamler før. Som et hold fra Søndermarkskolen havde fundet på.
Gum removeren baseret på at fryse tyggegummiet ned til minus 40 grader og så fjerne det og holde strøg, fortove og skolegårde pæne. Et ædelt formål i sig selv og anerkendelse fra dommerne for at have tænkt i nedfrysnings-teknikken. Men ikke nok til at vinde en præmie.
Vinderne i Skoledyst 2011
Nytteværdi for samfundet: Clara og Emma, Skolen ved Søerne:
Miljølorten: en biologisk nedbrydelig hundelortepose lavet af maj
Konkret dagligdags problem: Sebastian og Dani, Skolen på Nyelandsvej:
Discobøjle: en bøjle tøjet ikke kan falde af med lang snor til at trække i, når det skal af
Bidrag til børns glæde og trivsel i dagligdagen: Axel, Frida og Frederik, Skolen ved Søerne:
Mælkeskummer: enkel med effektiv og den virkede!
Åben kategori: Nora, Frederik, Natasja og Ludvig, Ny Hollænderskolen:
Well Bag: en overskuelig skoletaske opbygget af moduler i forskellige farver.
Præmie: 4.000 kr. til et arrangement for hele klassen.
Karruselkraftværket, mobiltolken, skorenseren, den energiproducerende cykel og mikroovnen du kan ringe til og sætte i gang med aftensmaden på vej hjem fra arbejde og de mange andre opfindelser viste tilsammen en stor fantasikraft og forståelse for hverdagslivets udfordringer.
At en lille kammersjuk fra en af skolerne, mente at der var gået X-factor stemning i den under præmieoverrækkelsen for en skolebørnefyldt rådhussal, var vidst ikke ramt helt skævt på løjerne.
En lettere forpustet rådhusbetjent udbrød: ”Det her er fedt”, mens festlighederne var på deres højeste.
Et større blik for detaljen
For børnene, er der meget godt lærdom at hente i den i alt en uge, de har brugt på at være opfindere ude på skolerne. Elsebeth Secher Kristensen er lærer på Skolen ved Bülowsvej. Hun havde The Trashers + et hold piger som deltog med en maskine til at udrette ledning.
- Børnene har for eksempel skullet samarbejde på det enkelte hold, og det er ikke sket uden knubs. De har været rigtig glade for at tænke ud af boksen, da vi satte forløbet i gang.
Jeg er deres dansklærer og har bedt dem tænke over det med brugsanvisningen. Det har været en svær øvelse for børnene at skulle beskrive hverdagens gøremål helt ned i detaljen. De der ting, vi bare gør.
Vi øvede os blandt andet med opgaven: Hvordan forklarer du en marsmand, at han skal børste tænder?, siger Elsebeth Secher Kristensen.
På den måde har børnene fået et tættere blik for detaljen. Sådan noget voksne nok ville kalde for nærvær.
Elsebeths to hold vandt ikke, men de havde til gengæld også været til stævne i høvdingebold i Høje-Tåstrup tidligere på ugen, så helt tosset at gå i 5. klasse lyder det da ikke til at være.
Rart at læse at skolebørn har det opfinderiske gen i behold.
- fra Frederiksberg kommune, dem skulle der være flere af rundt omkring.
- Søren
Så burde flere skoler følge trop
11. apr 2011 kl 11:18
- og fantastisk at se børnenes interesse for dette. Skønt at se, at de børn der "blot" var tilskuere også havde en stor interesse for de andres opfindelser! Dette burde give stof til eftertanke for andre skoler.....måske er natur/teknik fag ikke det værste at byde børnene?!?
Man kunne dog stille det spørgsmål om det for nogle af grupperne var børnenes ambitioner der blev indfriet eller lærernes :-)